יכול להיות שהייתי צריך להוסיף עוד שני ילדים שיציגו את הפרוייקט שלהם, חוץ מרועי.
הכוונה היתה להדגיש כי השיעורים וחומר הלימוד ניתנים בקצב של הילדים המוצלחים, מבלי להתעכב על החלשים.
שימו לב כי מנהלת המתנ"ס מציינת כי "מאלו שהפיסיקה רחוקה מהם, אנו מצפים שיכינו ציור בסגנון דאלי". אבל זה קורס פיסיקה! - "אלו שהפיסיקה רחוקה מהם"? אז למה ממשיכים לתקוע אותם בקורס שאפתני, המחייב פרוייקט שבועי!? ואם למישהו אין כשרון ציור?

כששוורץ מבקש להציג את הפרוייקט, יש ארבע ידים מורמות. שלוש מהן שייכות לחוכמולוגים של הכיתה. השאר לא כאלו. *אני מקבל את ההערה שבמקרה הזה הייתי צריך להדגיש את הנקודה קצת יותר*. אגב, שלושת החוכמולוגים אכן מדברים בשפה גבוהה, מוקצנת, כדי להדגיש את הניכור משאר הכיתה. כדי להדגיש את המופרכות ההולכת וגדלה של ההמצאות שלהם. השפה שלהם תלושה מהווי היום יום, אבל הם נחשבים למוצלחים. מה זה אומר על מי שאינו תלוש מחיי היום יום?